Fågeldag på Naturskolan

Vi hade  en mycket trevlig dag på Naturskolan vid Oset under gårdagen. Vi jobbade utifrån temat ”Fåglar – välkomna tillbaka!” då vi följde fåglarnas årscykel genom att ”muta” in revir, bygga bon, lägga ägg,  samla mat och slutligen flytta igen beroende på vilken fågel man valt att vara.  Naturskolan är verkligen toppen med kunniga och inspirerande pedagoger!

Urtiden

Nu börjar vi ett nytt område inom So/Historia – nämligen Urtiden och så småningom Forntiden. Barnen är taggade och visar stort intresse för området.
Idag har vi målat ett faktatext, som en förstärkning till skriven faktatext.
Kolla in reslutatet:

Innehålls- och delningsdivision

Under veckan har vi arbetat med division och för att kunna koppla matematiska uttryck till verkliga händelser så pratar vi om innehållsdivision och delningsdivision.

Delningsdivision kan även kallas för ”dela lika division” eftersom det kort  och gott handlar om att dela en summa i lika stora delar.  En uppgift skulle kunna låta så här:

Svante, Astrid och Ebbe skall dela på 12 st bullar . Hur många bullar får de var?

Lösning: 
SVAR: 4 bullar

Innehållsdivision kan kallas för  ”antalsdivision” och då vill man dela upp den stora summan i grupper med ett givet antal i varje grupp. En uppgift kan låta så här:
Agnes har 12 bullar. Hon skall lägga tre bullar i varje påse. Hur många påsar behöver hon?

Svar: 4 grupper

 

Alltså är det skillnad på vilken verklighet som divisionen uttrycker trots att vi skriver det lika.

Det är sådant här resonemang som gör matematik så spännande!

Julbord och avslutning

I dagarna två har vi haft det lite mer festligt än vanligt och det beror såklart på att vi har firat in jullovet och allt fint arbete som barnen lagt ner under terminen. Igår bjöd skolköket på julbord som verkligen var jättebra och idag avslutade vi terminen med fika och teknikexeperiment. Gunilla hade bakat  kladdmuffins och eftersom vi skulle göra ett avslutande experiment i tekniken så vispade vi grädde på tid, på tre olika sätt. Det är alltid kul att göra det lilla ”extra” med klassen då det blir roliga samtal och det känns som man lär känna varandra ännu bättre.

Nu är det dags för jullov och Smaragdenbloggen tar paus fram till Sporttlovet. Om någon vill få några glimtar från Indien och Sri Lanka så får ni gärna titta in på vår (mina barns) blogg – www.reskillarna.wordpress.com

Ha en riktigt skön julledighet!

Loopar och dans…

Idag körde vi det sista programmeringspasset för den här terminen. Det har verkligen varit superkul att prova på olika övningar tillsammans med barnen och det blir med all säkerhet mer under våren.
Den avslutande lektionen handlade om loopar och varför det är smart att använda upprepande kommandon  när man skriver kod. Barnen jobbade i grupper och ”programmerade” olika danser med hjälp av just loopfunktion.
Kolla in resultatet:

 

Hour of Code – del 3

Igår provade vi en programmerings app som heter CodeSpark. I arbetet med den fick barnen både programmering och spelkänsla i ett.
Vi har ett planerat programmeringspass kvar men jag skriver ändå ut länkar och tips så att de barn som vill kan fortsätta koda hemma. Se nedanför videon.

Hour of Code – https://hourofcode.com/se/learn 
Här finns massor av övningar inom programmering. Många av dem fungerar att göra både på Ipads och dator.

Scratchhttps://scratch.mit.edu/
Detta provade vi inte under programmeringsveckan men jag är säker på att en del kan kasta sig in i detta och köra utifrån de kunskaper som de redan har.

Scratch Jrhttps://www.scratchjr.org/
En gratis app som är en förenklad version av vanliga scratch. Passar barn från 5-9 års ålder.

CodeSpark – http://codespark.org/
Både en hemsida med information samt app (ej gratis i fullversion)

Lightbot http://lightbot.com/
Finns både som app och för PC

Box Island 
En app som barnen har provat och verkade populär

 

Hour of Code del 2

Vi fortsätter med aktiviteter kring programmering och idag startade vi med en övning som visar hur svårt det kan vara att ge instruktioner och hur man bör göra för att mottagaren verkligen skall förstå. Det som skiljer sig väsentligt mot ”riktig” programmering är dock att då vi människor ger varandra instruktioner finns ett tolkningsutrymme hos mottagaren. En dator gör ju alltid BARA det man säger. Det här är en bra övning att göra hemma – rent språkligt. Det är lätt hänt att vi uttrycker oss slarvigt, pekar eller helt enkelt tar för givet att mottagaren skall förstå.

Hour of Code- del 1

Vi kodar loss i Hour of Code™ –  ett rikstäckande initiativ av Computer Science Week[csedweek.org] och Code.org[code.org] för att miljoner elever ska introduceras till en timme av datavetenskap och programmering.
Vi startade veckan med ett pass analog programmering där uppdraget var att förflytta Sofia, från det ena hörnet av klassrummet till dörren som leder till korridoren.
Barnen arbetade i grupper om tre och tre och de fick använda kommandona ”gå framåt  X steg”, ”vrid 90 grader höger” och ”vrid 90 grader vänster”.  Allt eftersom varje grupp fick provköra sin sekvens kunde återstående grupper förändra sina egna programmeringsrader för att komma så rätt som möjligt.
En jättekul och intressant övning som visar att ett litet ”fel” kan betyda mycket för resultatet samt att man måste prova, göra om, prova och göra om innan man hittar den ultimata lösningen.

Stadsvandring

I onsdags var vi alltså iväg på en stadsvandring i Örebro och jag fick ”damma” av min kunskaper kring Örebros arkitektur och historia. Vi åkte buss ner till Järntorget ,som för övrigt både hetat Sill-, Salt- och Laketorget genom tiderna. Därifrån passerade vi statyn av Jean Babtiste Bernadotte, 20 meter historia, Centralpalatsen, Arbetarhuset (som är Örebros äldsta hus) och så stannade vi till utanför bio Roxy som är en av Sveriges äldsta biografer. Vi promenerade vidare till Slottet och borggården, förbi f.d Riksbanken, statyn av Engelbrekt och in i Nikolaikyrkan. Då jag tidigare har läst att Engelbrekts kvarlevor kan vara inmurade i en kyrkovägg så fick jag nu backa lite på det – det mest troliga är att han är begravd på hemlig plats vid Stora Mellösa enligt ny källa. Vad som är sant vet inte ens Engelbrekt själv… Vi avslutade med att ta en titt på Hjalmar Bergmanteatern och så tog vi bussen tillbaka, frusna med glada. Barnen var väldigt duktiga på att lyssna men vi behöver fortfarande träna på att gå på led…det är svårt… 😉